关注学生主体发展、优化课堂作品评价

摘要

信息技术课堂作品评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进信息技术教学不断发展的重要环节,是整个课堂教学活动的重要组成部分.但很多时候,教师在组织学生开展作品评价时,存在作品评价无效或低效的现象,没能充分发挥作品评价的激励、诊断和促进功能.笔者对于如何让课堂作品评价从形式走向实质,真正发挥课堂作品评价促进"学生发展"的功能,进行了探索和尝试,经过实践,对作品评价有了更深的认识.