深化道德体验提高教学实效

摘要

小学品德与生活课体验教学的基本特征是活动性、体验性、实践性、开放性和综合性。本文结合课程实践，从激情导入，引发体验；自主探索，尝试体验；拓展深化，探究体验；巩固延伸，实践体验等方面探讨了深化学生道德体验，有效提高小学品德与生活教学实效的问题。