构建基于儿童的合度数学课堂

摘要

当下的小学数学课堂是失度的课堂，目标过杂，内容过多，要求过高，难度过大，学习方式的错位，数学思想、基本经验和提出问题、发现问题能力培养的缺位，导致儿童失去了学习数学的兴趣与信心。构建合度的课堂就是能让课堂合乎教育的规律，合乎儿童身心发展的规律，合乎数学内在的逻辑体系，顺应生命成长的自然进程，让儿童得到健康快乐的发展。