机译:整个学校整个社区和整个儿童模型的工作方式:在健康与教育之间建立更大的契合度融合度和协作度
机译:整个学校,整个社区和整个儿童模型的运作方式:在健康与教育之间建立更大的契合度,融合度和协作度
机译:整个学校,整个社区,整个孩子的模式:提高学生教育素养和健康发展的新途径
机译:“在公共卫生实践中发展专业精神”讲习班地方公共卫生营养计划的可持续性:从营养教育到社区合作:2005年10月19日在伦敦威斯敏斯特大学举行了营养学会专业发展讲习班
机译:基于复杂网络的教育应急网络模型的构建与研究-以北京RYB教育学龄前儿童虐待事件为例
机译:拉丁裔西班牙裔网络:通过创造社区,合作和专业发展的机会,提高拉丁裔西班牙裔学生和专业人员在高等教育中的认识和代表性。
机译:开展多部门合作:重新设计一个面向儿童的广播电台的教育项目:在塞拉利昂发生人道主义危机之后促进儿童健康教育和人权的多部门合作
机译:整个学校,整个社区,整个儿童模型如何工作:创造更大的对齐,集成和健康与教育之间的协作
机译:什么工作三:关注城市社区的学校健康。 1995年CitymatCH调查城市妇幼保健计划