浅议在初中数学课堂实施数学化教育的途径和策略

摘要

基于对数学化能力的认识分析之上，论文从建模是数学化的一个重要方面以及反思自己的数学活动是数学化的一个重要组成部分来探讨实施数学化教育的课堂教学策略。