初中科学课堂提问有效性的现状分析与对策

摘要

课堂提问是一种必不可少的教学技能，是教学活动的催化剂。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习的有效燃料。当前，科学课堂提问仍存在着一些问题，致使课堂教学效率低下。本文重点关注的是课堂的有效提问，并结合自身的教学实践，对初中科学课堂有效提问的策略进行深入的思考。