由一堂公开课引发的思考

摘要

质疑源于学生的创造思维，成就于学生的创新能力。为此，反思教学中那些无视学生质疑的教学行为，并以此探索出培养学生质疑精神和创新能力的策略和方法，是实现课堂教学高效的一个有力保障。