小学数学中的“生活化”教育

摘要

生活化是小学数学教学的一种倾向于生活的动态过程，我们所追求的不应是学校数学向日常数学的简单回归，并不是否定传统的数学教学而走向另一个极端，而应当是两者在更高层次上的整合。数学课程生活化在提高学生的学习兴趣、培养创新精神和数学应用意识三方面体现了其独特的效果。