浅议教师如何自我发展

摘要

＜正＞新课程对教师的角色提出了新要求。我们再也不能满足于做一个"传道、授业、解惑"的"教书匠"了,而要求成为一个学者,一个专家。而我们教师是否做好了准备呢?我们中的许多教师由于多年来教学活动与研究活动的分离,已经在重复旧经验、照搬老办法的窠臼里不能自拔,潜在地滋生了保守、不求发展的惰性。当前教师的这种现状,无疑增加了落实新课程的难度。华东师范大学教育学系叶澜教授曾说过:"没有教师的发展,难有学生的发