“自主学习、合作探究”模式下艺术班数学的教与学

摘要

近年来，艺术类专业招生报考持续升温，各地报考艺术类考生人数持续增长，全国艺术类专业报考规模已经超过百万人。每年被录取的艺术考生也达到了20万人，艺术报考可谓是越来越火爆。而本校主要以艺术班升学为主，但大多数学生基础薄弱，如何在新课改模式下提高艺术特长生数学的考试成绩已成为艺术班教师当前最紧迫的任务。本文将结合实际教学经验以及心理学相关理论依据，谈谈艺术班学生数学的教与学。