首页> 外文期刊>Journal of Medives >Pengaruh Model Pembelajaran Self Directed Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit
【24h】

Pengaruh Model Pembelajaran Self Directed Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit

机译:自主学习模式对离散数学学科学生学习成果的影响

获取原文
       

摘要

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mahasiswa antara mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran self directed learning dengan mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkontrol. Hasil penelitian diuji menggunakan uji hipotesis untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar mahasiswa antara mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran self directed learning dengan mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu juga digunakan analisis statistik deskriptif untuk melihat perubahan sebelum dan sesudah perlakuan. Dari hasil penelitian menggunakan uji hipotesis dan analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran self directed learning. Model pembelajaran self directed learning dapat meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa sehingga terdapat perbedaan yang cukup signifikan antara kelompok mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran self directed learning dan kelompok mahasiswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Kata kunci: self directed learning ABSTRACT This study aims to determine differences in student learning outcomes between students using self directed learning method and students using conventional method. This research is an experimental research to find the effect of certain treatment on others in controlled condition. Hypothesis testing is used to analyze the result of the research and to know the difference of student learning result. Descriptive statistical analysis is used to determine changes before and after treatment. From the results of the study showed that there are differences in student learning outcomes using self directed learning method. The self directed learning model can improve students' self-reliance so that there is a significant difference between the groups of students using self directed learning method and students using conventional method. Keywords: self directed learning.
机译:这项研究的目的是确定使用自主学习模型的学生和使用常规学习模型的学生之间在学习结果上的差异。这项研究是一项实验性研究,旨在发现某些治疗在受控条件下对其他治疗的效果。使用假设检验测试了研究结果,以确定使用自主学习模型的学生和使用传统学习模型的学生之间在学习结果上的差异。此外,描述性统计分析还用于查看治疗前后的变化。从使用假设检验和描述性统计分析的研究结果表明,使用自主学习模型的学生学习结果存在差异。自主学习模式可以提高学生的学习独立性,因此使用自主学习模式学习的学生群体与使用传统学习模式学习的学生群体之间存在显着差异。关键词:自主学习摘要:本研究旨在确定采用自主学习方法的学生与采用常规方法的学生之间在学习效果上的差异。这项研究是一项实验性研究,旨在发现某些治疗在受控条件下对其他人的影响。假设检验用于分析研究结果并了解学生学习结果的差异。描述性统计分析用于确定治疗前后的变化。从研究结果表明,使用自主学习方法的学生学习结果存在差异。自主学习模式可以提高学生的自立能力,因此使用自主学习方法的学生群体与使用常规方法的学生群体之间存在显着差异。关键字:自主学习。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号