例谈初中数学课堂学生提问能力培养的实践与思考

摘要

“问题是数学的心脏”，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当前初中数学课堂提问现状不容乐观，影响课堂教学效率和学生素质的提高，学生发现问题、提出问题、探索问题、解决问题的能力需要进一步的提高发展。培养学生课堂提问能力的有效途径和方法是教师在课堂上要精心设计问题的情境，引导学生在分歧、类比、愤悱、困境、发散、矛盾中提出问题。