体验式教学在课堂教学中的应用

摘要

教学过程不仅是一种特殊的认识活动,更是一种情感过程﹑一种探究过程﹑一种交往过程. 教学过程最本质的目的应该是充分关注学生的体验能力,关注全面发展.只有学生自觉投入学习,亲自体验求知的快乐,才能真正激发其学习兴趣;有让学生多一些探询结论﹑发现问题的体验,才能真正形成科学的态度,培养良好的学习习惯.本文以《电子银行业务》课程为例,探索体验式教学如何应用在课题教学中.