议题中心模式在学前教育专业实践能力培养中的应用

摘要

幼儿教育事业的发展需要具备"幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习"理念的高素养幼儿教师.高校学前教育专业是一个看似就业前景很好、却面临很多困惑的专业,提高学习者职业素养和态度是其重要任务.议题中心教学模式具有"创设冲突情境、开展深度学习、激发深度思维、倡导多元评价"等特征,通过选择有价值的议题、确定议题的争议性和冲突点、收集各种文献与实践资料以及探讨-交流-协商的过程,重构个人观点,培养学前教育专业学生的创新精神和实践能力,从而成为高素养的合格幼儿教师.