旅游管理专业本科生的专业认知现状特点与对策--以重庆师范大学旅游管理专业（旅游策划方向）为例

摘要

旅游管理专业本科生对本专业的认知状况关系到学生的健康成长与学校培养目标的实现。本文采用问卷调查与里克特量表方法，从参与性、认知性和情感性三个维度调查了在校旅游管理专业学生的专业认知特点，并有针对性地提出了对策建议。