“翻转课堂”理念融入初中数学教学设计中的研究

摘要

近年来，我国教育行业快速发展，信息技术与数学课堂的整合引起我国新一轮数学课堂改革的关注。翻转课堂是需要具备一定的硬件设施才能实现的，对教师的要求要很高，教师要具备一定的信息技术能力，而翻转课堂教学模式就是在了解和尊重学生的基础上，借助信息技术，将教师在课堂教学过程中的传授知识和知识内化过程颠倒过来。本文进一步探究翻转教学课堂，以提高数学教学效率。