基于生本理念下高中化学课堂教学策略的研究

摘要

受应试思想观念的禁锢,当前很多高中化学教师沿用了传统以自身为主体的机械化教学模式,在这种模式中,学生在课堂中本应体现的学习主体性被边缘化,而且教师教得辛苦,学生学得费劲,化学教学效率也不高。鉴于此,我们需要对我们的教学课堂进行重新审视,积极践行以生为本的教育理念,充分调动学生学习能动性,体现学生主体地位,构建出高效的高中化学教学课堂。