课例分析'图式阅读'在高中英语阅读课中的运用

摘要

本文依据图式阅读模式在高中英语阅读中文化渗透的作用,提出高中英语阅读课策略应注重阅读课的趣味性,让学生享受阅读带来的愉悦感即"悦读",以及阅读课应超越文本,拓展背景文化,让学生有自己的思考,带着审判性思维去看待文本即"越读".本文拟结合实际,以课例形式探讨如何实施该策略.