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新课程标准下低年级学生识字的途径与方法

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识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务.识字教学中,通过各种途径和方法,学生从中感受到学习和创造带来的快乐,使"苦学"变成了"乐学".

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来源
《课程教育研究》|2017年第10期|59-60|共2页
作者
朱秀文;
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作者单位

山东省微山县欢城镇中心小学山东微山 277600;

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正文语种 chi
中图分类识字;
关键词
小学语文; 识字; 方法;

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