音乐审美教育强化对策研究

摘要

在幼儿或少年阶段,是学生审美能力培养的最核心阶段。因此对于国内学生来说,基础教育阶段,就是培养其音乐审美能力的重点时间段。针对当前音乐审美教育普遍存在低迷现象的教学现状,本文以分析音乐审美教育的概念为切入点,对当前基础教育中音乐审美教学的现存问题展开了谨慎的推理思考,而后根据现存问题深入研究了音乐审美教育的强化对策。希望文章中给出的强化路径和具体策略,可为音乐教育教学人员起到一定的参考作用。