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杨海宝;
甘肃省武威市凉州区新关小学;
农村地区; 小学留守儿童; 自主阅读习惯; 培养途径;
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机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:小学生的阅读习惯:印度勒克瑙高等小学的调查
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:留守村庄,留守儿童:中国农村地区的人口迁移与儿童健康与发展
机译:有条件的现金转移计划对湖南农村地区3-5岁左后留守儿童照顾者的营养知识和饮食习惯的影响
机译:浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主预习习惯
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:培养学龄前儿童和小学生儿童脚踝和四肢肌肉力量和力量耐力的训练装置
机译:两点鉴别法估计伴有语言障碍的小学适龄儿童的自主性
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
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