展开捆绑式小组合作学习,提升小学美术教学的实效性

摘要

教育改革的不断深入对学生的知识水平和美术能力提出了更多条件和要求。在此情况下,教师不仅要通过课堂教学来引导学生掌握更多的美术基础知识,同时还要结合教学进度为学生安排一系列的实践探究活动,利用捆绑式小组学习的方式来引导学生主动的进行学习和练习。这样才能全面的实现小学美术高效课程全面构建。