融通算理与算法,构建运算模型——以“两位数乘两位数”的教学为例

摘要

培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。以"两位数乘两位数"的教学为例,提出了在计算教学中融通算理与算法,建构运算模型的基本策略,提升学生运算能力,发展学生的数学素养。