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关注学生,让数学课堂不同凡响

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学生是学习的主体,数学课堂既要在“教”上下功夫,也要在学生“学”上下功夫,教师要时刻关注学生的学习过程,以学定教.

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来源
《数学教学通讯》 |2021年第11期|P.69-70|共2页
作者
韩付功;
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作者单位

安徽省阜阳市临泉县第六中学 236400;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
关注学生; 课堂教学; 数学文化;

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