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沈国良;
江苏省泗洪县衡山路实验学校 223900;
小学数学; 学习活力; 问题情境; 思维能力; 核心素养;
机译:用软系统思维来处理学习,教学和评估管理中的复杂问题情境-FMA研究模型的实例化
机译:艾丽安坦纳, 生命的数学。 阿尔弗雷德詹姆斯Lotka和20世纪的充满活力的全国 i>生活的数学。 阿尔弗雷德詹姆斯Lotka和20世纪的充满活力的全美 (历史知识研究8)Tübingen:Mohr Siebeck 2017. ix,318 p。,59.00欧元。 ISBN 978-3-16-154491-0。
机译:P31?优化计算机辅助规划颅激激术热疗的计算机辅助规划轨迹:机器学习方法
机译:学生对问题情境的概念研究:在基于情景的学习中使用概念化
机译:所有人的创客空间:基于社区的创客空间中的青年学习,身份和设计
机译:鼻无创呼吸支持方法对婴幼儿咽激惹的消化道反射的影响
机译:问题情境的实施,作为八年级学生从算术到代数过渡的中介过程/作为调解员过程中的问题情境的实施 ud算术到代数的转换
机译:首先直接观察从λ= 20到45(μm)m激射的FEL(自由电子激光)。
机译:使用(6E,8E,10E,12E,14E,16E,18E,20E,22E,24E,26E)-2,6,10,14,19,23,27,31,31-八甲基dotriaconta-2,6,8, 10,12,14,16,18,20,22,24,26,30-用于制造化妆品组合物的刺激头发角蛋白的合成和细胞活力
机译:通过受激红外弛豫发射进行无创血液化学测量
机译:使用受激拉曼光谱的无创血糖测量系统和方法
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