再谈高中数学教学中课程资源的开发与利用——核心素养的视角之下

摘要

核心素养背景下,学科教学的目标是为了学科核心素养的实现,这就需要在更大程度上、更深的深度上开发利用课程资源.课程资源的开发从来不是一件孤立的事情,其需要教师结合对学科教学的理解,基于核心素养培育的需要,去确定课程资源开发的方向,寻找课程资源开发的途径.核心素养的背景之下,凡是有助于数学学科核心素养培育的一切因素,都可以称之为数学学科的课程资源.在核心素养培养的背景之下,课程资源的开发与利用要有着明确的核心素养指向,只有明确了这个指向,才能够开发出符合当前数学教学需要的课程资源.