寓数于形以形解数——谈小学数学中的数形结合教学

摘要

数学思想是数学的灵魂所在,也是解决数学问题的重要思路。数形结合作为一种应用非常广泛的数学思想方法,为学生认识抽象的数学知识提供了直观形象的材料。为此,教师应通过寓数于形、以形解数、数形结合的途径,充分结合“数”的准确性和“形”的直观性,引导学生更加全面地认识数学本质,拓宽学生的解题思维,提高学生的解题效率,促使学生数学学习效率的提升。