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高中数学中数形结合教学方式的意义分析

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摘要

针对数形结合思想的特点,探讨数形结合教学方式存在的意义,以及教师在教学活动中如何落实数形结合教学方式,以促进学生综合素质的提高.

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来源
《数学教学通讯》 |2018年第24期|P.66-67|共2页
作者
张黎;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区青云实验中学,215235;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 数形结合; 教学方式;

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