构建丰富活动，培养学生数感——以北师大版“认识更大的数”为例

摘要

为了构建丰富的活动，培养学生的数感，在此背景下，笔者以北师大版小学数学教材中四年级上册第一单元“认识更大的数”的知识点为例，通过从生活实际出发、从探究活动出发、从合作交流出发、从学以致用出发等数学活动，帮助学生建立比万更大的数的数感。