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基于核心素养视角的数学测评研究——以温州市2017年中考数学试题为例

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摘要

对核心素养的研究应落实到数学学习评价领域,本文以2017年温州中考试题为例,进行基于核心素养的数学测评研究,探究数学核心素养的教学与评价,并给出建议.

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来源
《数学教学通讯：中教版》|2018年第29期|3-5|共3页
作者
何萍; 章才岔;
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作者单位

浙江温州市第十九中学 325000;

浙江温州市教育教学研究院 325000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学核心素养; 数学测评; 四基;

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