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初中数学课堂教学小组合作学习的案例研究——以教师干预为例

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摘要

在初中数学课堂教学中,如何提高小组合作学习的效益,已成为数学教师研究的一个重点与热点.而要真正提升自身对合作学习的理解水平与实践能力,就必须开展案例研究.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第14期|44-45|共2页
作者
曹达兵;
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作者单位

江苏省如皋市外国语学校 226500;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 课堂教学; 小组合作学习; 案例研究;

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