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小学数学课堂教学中学具操作有效性的探索

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小学数学课堂教学中,让学生操作学具,可以保证数学知识的建构过程更加形象,可以让学生对数学知识的理解更加深刻.学具操作必须保证其有效性,针对当前数学课堂上学具操作存在的问题,通过研究提出学具操作有效性的相关保障措施,可以让学具操作的有效性得到保证.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第4期|56-57|共2页
作者
陈川;
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作者单位

江苏省连云港市赣榆区罗阳中心小学 222143;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 学具操作; 有效性;

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