运用“游戏化教学”方法,让学习更有乐趣——《有余数的除法》教学实录与思考

摘要

游戏化教学设计更加符合小学生阶段性学习特点,对提升数学教学趣味、学生数学学习动机有积极影响.这节课的教学以游戏贯穿始终,学生们在玩中学,在学中玩,学生的积极性被充分地调动起来.在轻松愉快的氛围下,学生掌握了本节课的知识,整体来看,课堂效果较好.