玩中学

摘要： 珠心算训练既是提升幼儿计算速度的一种形式,也是对幼儿数理和逻辑思维的锻炼载体。在幼儿园开展珠心算教学既要注重它的趣味性,也要注重它的实效性。结合大班幼儿喜欢竞赛、探险、挑战和游戏的特征,我们设计了此次珠心算教学活动。此次活动以情景挑战贯穿始终,利用多媒体课件激发幼儿参与的积极性,把游戏和学习有机联系起来,让幼儿在玩中学、学中练、学中玩、玩中会,进而达到启迪幼儿智力,促进幼儿综合素质提高之目的。

摘要： 小学科学作为新课程教学的重要内容,核心是对学生进行科学素养培养和实践教育,通过科学实践培养学生的科学素养。通过学生的学中玩、玩中学,培养学生的科学观念和科学实践态度。小学科学课是小学教育体系中的重要课程,对提升学生的创新能力和综合素质有着不可替代的重要作用。在教学中要避免理论化的教学模式,避免空洞说教,要根据学科特点,让学生通过实践,在玩中学,联系实际去学习科学知识。

摘要： “双减”政策中的“减”,“减”的是学生和家长负担,不是“减”质量,而是“减”中有“提”,回归学生成长本源——提高学校的育人质量,加强学校教育主阵地的作用。各学校和教师积极从备课、上课、作业布置等方面思考、实践,努力提升教育教学质量。本文为大家呈现了一些与“教材核心概念”及“学生核心素养培养”相匹配的拓展类研究课程,希望学生和家长在一起“玩”“做”“悟”中体会到数学的有趣和能力的提升。

摘要： 珠心算是一门动手操作性很强的学科,基本每节课都需要学生动手操作算盘,也就是实拨。如果学生对最基本的实拨都不感兴趣,那又如何进行接下来的空拨、看拨和想拨呢?所以,珠心算教学要遵循儿童成长规律,用兴趣提升他们的学习动力,为他们营造“在玩中学,在学中玩”的氛围,让他们在品味乐趣中收获成长。

摘要： 兴趣犹如迷路之人的指南针,指引学生走入正确的学习轨道,在引领学生进入科学世界时,教师也应当主动地创建趣味性的学习活动,唤醒学生内心对所学内容的渴望,促使学生在充分绽放学习热情中,主动地进行科学知识的探究,以便在“玩中学”科学,真正提高学习小学科学知识的实效。

摘要： 学生在学习的过程中,需要经历、体验才能对数学知识、数学思想、数学技能、数学方法有所认知,最终掌握。《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调,要培养学生的应用意识,提升实践能力。我尝试围绕学科特点,把生活情境作为“大数学课堂”,依据教材各册别、各单元特点,以“玩中学”“做中学”的理念,设计小学数学课堂教学活动,培养数学学科素养。

摘要： 幼儿是学习与发展的主体,幼儿园体验式活动应重视幼儿的学习体验,注重他们的情绪、情感、态度、动作的发展,让他们在活动中学会观察、反思和分享,从而获得有关自己、他人和环境的认知经验。当前,幼儿园体验式活动仍然存在“失真、守旧”等问题,严重影响幼儿的自主体验,不能真正做到让幼儿“在做中玩”“在玩中学”。因此,笔者对相关问题进行分析,并对幼儿园如何有效开展体验式活动进行了实践与思考。

摘要： 【教学背景】整合各类经典,包括书法、篆刻、版画、传统人文文化元素等,立足儿童的认知水平和时代需求,对传统书法蒙学学习方式进行主题式重构,以喜闻乐见的方式传承优秀传统文化,让学生在学中玩,在活动中感知传统文化的魅力,滋养性灵,陶冶性情,升华人格。

摘要： ●案例背景《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》指出,信息技术课程内容的选择要体现基础性和时代性。《一起来上“信息”课》一课紧扣课程内容理念,教学设计基于时代性与基础性,以“不插电”作为本课的设计灵感。“不插电的计算机科学”项目是由新西兰Canterbury大学的教授和两位中小学教师引领的一个世界范围的信息科学普及项目,它透过一些既有趣又容易操作的活动,来达到学习“计算机科学”的目的。学生在“玩中学,做中学”,学生在学习时甚至不用打开计算机,这种“不插电”式的信息技术学习方法目前已在世界范围内产生了巨大的影响。

摘要： 青春期的青少年由于身体和心理上的变化,容易对性产生好奇,却又羞于公开了解和学习。有些人会通过一些不健康的渠道去接触性知识,由此带来了很多不良影响。教师有责任通过科学有效的性健康教育去解决这些问题,帮助青少年平安渡过青春的险滩。我认为,越早让孩子接受性健康教育,越有利于青少年健康成长。因为科学的性健康教育关乎青少年的人格发展、自我认同,是生命教育和健康教育的重要组成部分。我在教学实践中探索出了几种有趣的教育方式,能让学生在玩中学,教育效果明显。

摘要： 提供一种能缩短攀玩架的收纳、展开作业所需时间的攀玩架用接头以及攀玩架。攀玩架用接头(30)具有：具有连接有多个管件(22)的接头轴(32a)的接头主体(32)，以及转动构件(33)。转动构件(33)的一端侧连接有管件(22)，在另一端侧与接头主体(32)上，均形成有平板状部(32c)被夹在分叉状部(33b)而成的弯曲部(31)。在弯曲部(31)的外周设置有内周面上设有卡合突起(34a)的罩盖构件(34)。罩盖构件(34)中，卡合突起(34a)与引导槽(33c)相卡合并在其轴向上前后移动自如地被引导，且能够在前进端位置上限制弯曲部(31)的弯折，在后退端位置上解除弯曲部(31)的弯折。

摘要： 用本方法制的扑克，是一个双面透明并能装芯片的夹，大小和现在用的扑克差不多，芯片种类繁多，能在扑克夹中，显示世界上所有国家和地区的文字，能列出一般的数学运算式，还有只有图片的芯片。

摘要： 本申请公开了一种基于游戏陪玩平台的游戏陪玩业务下单方法，包括终端显示第一页面；第一页面包含第一显示区域和参数输入控件，第一显示区域包含多个游戏标识；终端接收作用于游戏标识的第一用户操作，将游戏标识的显示状态切换为选中状态，将参数输入控件的显示内容显示为游戏标识关联的参数，游戏标识关联的参数为用于提示第一用户选择游戏标识的游戏陪玩参数的信息，或者，游戏标识的默认游戏陪玩参数；终端接收作用于参数输入控件的第二用户操作，显示第二页面；终端接收作用于第二页面中游戏陪玩参数的第三用户操作，参数输入控件中显示游戏陪玩参数。上述方案可实现快速在游戏陪玩平台中进行游戏陪玩业务下单，提高便捷性。

摘要： 本申请公开了一种基于游戏陪玩平台的游戏陪玩请求处理方法，包括第一终端接收服务器发送的第一信息；第一信息包含第二用户的陪玩请求；当检测到第一用户的第一输入时，第一终端向服务器发送第二信息，以使服务器通知第二用户第一用户已接受陪玩请求；第二信息用于提示第一用户已接受陪玩请求；当检测到第一用户的第二输入时，第一终端向服务器发送第三信息，以使服务器通知第二用户第一用户请求挂起陪玩请求；第三信息用于提示第一用户请求挂起陪玩请求；挂起陪玩请求表示第一用户在第一时间段之后能够接受陪玩请求。上述方案可实现快速处理游戏陪玩平台中的游戏陪玩请求，提高便捷性。

摘要： 提供一种能缩短攀玩架的收纳、展开作业所需时间的攀玩架用接头以及攀玩架。攀玩架用接头(30)具有：具有连接有多个管件(22)的接头轴(32a)的接头主体(32)，以及转动构件(33)。转动构件(33)的一端侧连接有管件(22)，在另一端侧与接头主体(32)上，均形成有平板状部(32c)被夹在分叉状部(33b)而成的弯曲部(31)。在弯曲部(31)的外周设置有内周面上设有卡合突起(34a)的罩盖构件(34)。罩盖构件(34)中，卡合突起(34a)与引导槽(33c)相卡合并在其轴向上前后移动自如地被引导，且能够在前进端位置上限制弯曲部(31)的弯折，在后退端位置上解除弯曲部(31)的弯折。

摘要： 本发明涉及一种手机支架，尤其涉及一种高玩趣味性手机支架。本发明提供一种自动夹紧、自由移动和自动放置的高玩趣味性手机支架。一种高玩趣味性手机支架，包括有第一转杆、支撑架、滑块和第一固定板等，支撑架底部前后两侧均转动式设有第一转杆，两根第一转杆均与地面接触，支撑架后部左右两侧均滑动式设有滑块，支撑架中部左右两侧均设有第二固定板，支撑架前部左右两侧均设有第一固定柱，两块滑块之间转动式连接有第一固定板。本发明通过设有阻隔机构，阻隔机构与卡紧机构配合，能对手机进行夹紧工作，使手机不会出现松动，同时能对手机进行卡紧，使手机的屏幕方便使用者观看电影或者电视剧。

摘要： 本发明涉及一种座椅(1)，特别是用于玩视频游戏的座椅，包括管状框架(2)、座位表面(4)和座椅靠背(5)，其中座位表面(4)和座椅靠背(5)由被张紧在框架(2)中的一件布(3)形成，并且其中框架(2)包括从座椅靠背(5)向前延伸的两个下部框架部分(6L、6R)，并且都具有在向下方向上凸起的弯曲渐变部。每个下部框架部分(6L、6R)在此可以具有前外端部和后外端部，并且两个下部框架部分(6L、6R)可以通过前横向框架部分和后横向框架部分(9、10)在它们的前外端部附近和它们的后外端部附近彼此连接，前横向框架部分和后横向框架部分可以各自具有在向上方向上凸起的弯曲渐变部。本发明还涉及一种管状框架(2)和一种布(3)，它们明显意图用于应用在这种座椅中。

摘要： 本发明属于幼儿启蒙玩教具技术领域，尤其为一种特色的幼儿科学启蒙玩教具，包括圆盘形壳体、磁球组、磁体组、旋转驱动组、语音采集识别模块、扬声器和中央处理模块，所述磁球组由分别命名为“水星”磁球、“金星”磁球、“地球”磁球、“火星”磁球、“木星”磁球、“土星”磁球、“天王星”磁球和“海王星”磁球组成。本发明通过将传统的启蒙玩教具设计成与现实天文科学知识相关的类行星启蒙玩教具，仿八大行星结构设计，直观的映射出八大行星与太阳之间的关系以及八大行星之间的位置关系等科学知识点，能够充分利用幼儿的好奇天性并激发其探索欲望，能够有效加深相关科学知识记忆以及锻炼幼儿思维力和想象力，具有趣味性十足的特点。

摘要： 一种儿童玩沙玩泥用的塑料模具。本实用新型是为了解决同类塑料模具存在颜色过分单调，使塑料模具显得呆板，降低儿童使用的积极性，外侧喷涂色彩会被沙泥磨掉的问题。技术方案要点：是一底面内凹的塑料模壳件，其内凹部底面上有造型花纹，其特征是：塑料模壳件的顶面外表喷涂有色彩图案，塑料模壳件的顶面外表还罩有一透明塑料罩壳。

摘要： 本发明公开了一种玩中学儿童车，它主要包括普通儿童车、音箱、音频输入接口、音频处理模块、蓝牙接收装置、开关等，其特征是音箱、音频输入接口、音频处理模块、蓝牙接收装置、开关通过导线电连接，并安装在普通儿童车上。工作时，手机、MP3播放器上的音频数据可通过蓝牙方式和数据线连接的方式传送给儿童车上的音箱进行播放。本发明具有播放声音质量好、使用方便、制作成本低、结构简单，实用性强的优点。