“平移”的教学分析与教学策略——用几何画板优化教学

摘要

本文通过平移的教学分析与教学决策，探讨几何画板在数学教学中的应用技巧和推广，特别是与数学概念课整合，能提高学习积极性与主动性，具有一定的价值．通过教师现场，能对几何画板进行操作，让学生第一时间了解教师作图的过程，了解教师的意图，并让学生在操作过程中进行相关学习．