批判性思维指引下的数学教学优化策略浅析

摘要

囿于习惯性思维和经验主义,教师经历了长期的教学活动之后,会满足于现有的教学思路和模式,这将陷入墨守成规的怪圈.如何才能实现突破和创新,进而提升教学效率呢？本文指出应该以批判性思维来指导数学教学,提出了无中生有、推陈出新、统一整合等操作策略.