开展活动教学,上“活”数学课堂

摘要

生本主体是素质教育改革的首要任务,而在素质教育改革迈向大数据时代的今天,很多课堂还很难真正将学生的主体地位充分达成.笔者在教学过程中以活动为载体,让学生乐学、乐思、乐究,真正从思维的主动性、深刻性、参与性上提升学生的主体性,真正促进学生的能力渐进.