在“示意图”导构中丰富学生“图感”

摘要

＂示意图＂是表征题意、分析问题的重要载体,能够让学生＂不可见的思维＂可视化。教学中,教师要引领学生＂画示意图＂＂看示意图＂＂思示意图＂和＂用示意图＂。在＂示意图＂的不断导构中敏锐、丰富学生的＂图感＂。