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姚炜;
重庆南开中学;
课堂设计; 教学设计; 建构主义; 标准方程; 椭圆; 数学; 教学改革; 教学目标;
机译:表征建构主义教学的基本标准:源自文献综述,并应用于五篇建构主义教学方法文章
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:在初等数学教育中将数学内容教学与建构主义教学法进行有意整合
机译:混合学习下的翻转课堂设计与实践
机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频光盘问题解决方法对职前教师关于教学数学策略的决策以及对数学和技术态度的决定的影响。
机译:建构主义和传播教学模式对中国大陆数学成绩的影响:Meta分析
机译:初中数学模块学习老师:初中数学学习的F教学能力小组设计与实践
机译:可视化培训实时教学的转换:培训和课堂设计考虑。
机译:增量测量装置的插值误差校正方法使用由椭圆方程提供的数学校正模型,该数学校正模型具有从先前增量间隔获得的5个参数
机译:多参数镜片系统和方法的不相关性,用于椭圆延迟法和偏光法中用于镜片延迟的参数化数学模型方程中的参数评估
机译:数学方程式算术装置和数学方程式算术处理程序
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