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关注学习状态,实现高效课堂

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摘要

我们所说的学习状态不仅包括学生对所学知识的心理反应,还包括他们所掌握的学习方法.对于学生学习状态的关注,就是要把"教师教"的被动模式向着"学生学"的主动模式转化,建立形成灵活积极的教学机制,切实推动初中数学课堂教学实效的提升.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2016年第29期|60-62|共3页
作者
张小军;
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作者单位

江苏如皋市磨头镇磨头初级中学 226550;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习状态; 高效课堂; 初中数学;

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