理想效果,从习惯开始r——试探初中数学教学中的学习习惯培养

摘要

中国学生发展的核心素养是当下素质教育研究和实践中最为热门的关键词,细究核心素养的六大素养,无论是学会学习,还是健康成长,其根源都离不开学生习惯的养成和转变.在初中数学的教学过程中,习惯养成教育需要在教学行为的开展中不断地渗透、训练、引领,以此促使学生良好学习习惯的养成,促进学生多种素养的渐进提升.