高中数学概念研究型学习案例研究r——以'集合'概念的研究型学习为例

摘要

概念教学是数学教学的基础,概念教学的途径是多元的.课改与核心素养背景下,通过概念研究型学习的范式展开教学,可以提高概念教学的有效性.在"集合"概念教学中,本着研究型学习的步骤展开教学,取得了较好的效果;在相关案例研究中,总结了概念研究型学习的相关注意点.