课堂教学中引领动态生成策略探析

摘要

＜正＞随着新课改的深入开展,语文课程的人文性和工具性越来越明晰。语文的人文性决定了语文教学更加贴近学生的生活,需要学生根据已有的生活经验和感悟,对身边的人和事形成自己独特的认知。语言作为人们最重要的交际工具之一,虽然有一定的规律,但更多的需要在生活中习得。语文课程属性决定了语文课堂教学绝不是教师在课堂上向学生灌输知识,而是引导学生通过阅读文本获得对生活的感悟。语文课堂教学成为师生共同的知识