心理干预策略在聋人高等教育教学中的应用

摘要

聋人是我们社会中一个特殊的群体,在聋人教学中,更应注重学生心理研究,只有把心理学运用到教学中来,才能使我们更科学地安排课程的教学过程,达到更好的教学效果.聋人高等教育教学中的心理干预策略主要有制定目标、注重互动、知识迁移、交流能力、增强信心等.通过心理干预策略,聋人大学生心理上更加健康完善,在学习生活中形成了良好的思维习惯,自信心和抽象思维能力都得到了加强.