农村中小学教师远程学习行为的调查与分析——以宁夏“国培计划”远程培训为例

摘要

农村中小学教师远程培训是“国培计划”的重要内容,它是利用网络学习平台开展教师网上学习的教师培训形式.为提高学习效果,文章以宁夏地区参加远程学习的农村中小学教师为研究对象,对其远程学习行为进行了调查与总结,在此基础上分析了其远程学习行为产生的原因,并提出了相应的改进建议,以期提高教师远程学习质量.