远程学习

摘要： 学习活动设计是现代远程学习中网络课程设计与开发的重要内容,网络远程学习课程中有效的学习活动将使学生更好地进行“深度学习”,达到既定的学习效果。本文基于不同开放教育课程特点,对现代远程学习活动的策略、原则和设计方法开展分类研究。根据课程特征针对性地设计和开展多样化的学习活动,满足多样化学习需求,提升学习活动有效性。从而促进学习者交互,提升现代远程教育参与者教与学活动的效果。

摘要： 基于学生对于自主学习需求的逐渐加大,文章通过问卷星进行线上问卷调查,了解了高校图书馆在移动环境下学习支持服务的现状及在学习支持服务过程中遇到的问题,并提出了改进意见及措施。

摘要： 目的文章旨在总结继续医学教育远程学习平台近5年的发展经验,分析并探讨远程继续医学教育平台下一步的发展方向。方法收集新疆医科大学第一附属医院2015年8月至2018年12月远程继续医学教育平台问卷调查结果,进行统计分析。结果有5340名学员(70.63%)对远程学习平台较为认可,并且在平时的日常继续教育中,有4842名学员(64.05%)非常愿意长期使用“互联网+教育”并将远程平台推荐给其他人。结论相比以往传统的继续教育模式,远程继续医学教育的受众覆盖面、数量、人才培养及继续教育资源可及性等方面具有优势,也为今后远程继续医学教育平台的发展提供了方向。

摘要： 在短视频平台盛行的今天,碎片化、视频化学习的作用日益凸显,人们利用移动设备远程学习逐步成为趋势。为了让更多中学生达到理想的学习效果,文章通过文献法、调查法和经验总结法深入了解中学生在远程学习中存在的问题,明确影响中学生远程教育效果的三个维度,即教师维度、学生维度和平台维度,最后基于三个维度并结合访谈情况提出中学生远程教育效果的提升策略。

摘要： 为了培养学生在线学习和提高对真实软件的使用能力,减少教师批改实验报告的工作量,建设一个高质量的在线实验和自动批改学习系统是十分必要的。本文以远程学习“教学交互层次塔”为理论核心,提出了SQL Server的分层、渐进、交互、细粒度实验教学内容的设计方法,逐步形成了B端学习,C端操作实际软件,S端批改并反馈批改信息的新型远程实验教学模式。案例实践结果表明,采用该方法进行的实验能够基本满足学生交互实验学习的需要。

摘要： 当前已有方法存在系统安全性低和学习效率低的问题,因此在网络环境下设计一种新的英语远程自主学习辅导系统。通过英语远程自主学习辅导系统的架构和网络拓扑结构对系统功能模块进行设计,包括课程资源管理模块、在线考试管理模块、在线答疑管理模块、系统管理模块,各模块之间相辅相成,并通过学习推荐算法为用户推荐学习资源,实现英语远程自主学习辅导系统的设计。实验结果表明,所提方法的系统安全性高、学习效率高。

摘要： 远程学习具有独特的优势,但在学习内容、学习动机和运行机制上也存在诸多困境。具身认知的兴起为远程学习的发展提供了新的思路。贯彻身体主体性原则、互动原则,增强情境性和认知、情感相结合的原则,把“悬置”的身体回归到学习中,是远程学习理念的新突破。在学习方式上,沉浸式、探索式、合作式将成为远程学习的新宠儿。

摘要： 随着移动终端的发展和普及,信息技术正在通过与学科深度融合来优化教学,从而构建全新的教学模式。微课就是在这一背景下开始受到人们的关注,并逐步形成研究热潮的。基于微课所形成的新型学习模式和教学方法,有助于教师优化教学,也有助于学生移动学习、自主学习、远程学习。“双减”背景下,准确把握学科育人本质,恰当地运用微课转变师生的教与学方式,促进学校教育高质量发展,需要破解的难题还很多。

摘要： 现阶段,知识已经成为经济发展、社会运行的主要推动力之一。信息时代之下,互联网技术已经与教育进行了有机结合,且随着时间的推移,这种结合也越来越密切,在不久的将来,远程教育与学习将成为人们进行学习活动的重要方式。而建设和完善远程教育公共服务体系也将成为国家发展的硬性需求。基于此不难看出,远程教育的研究和实践对我国的教育事业有着重要意义。知识观是影响学习的重要因素之一,特别是对成人远程学习者的影响更为深远,成人远程学习者的学习目的是获得更多的知识,学习态度不主动,主要依靠设备辅助学习,也就是以设备为学习介质,通过面授知识的形式,对其学习行为进行制约,借助考试等手段检查学习效果。而建构主义知识观与客观主义知识观存在很多的不同,是一种观念随时代改变的升级,以这种知识观为理念,成人远程学习者可以避免其行为出错,学习目的是掌握学习的方法和技巧,从而实现进一步发展,学习态度主动,主要为意义学习,更加重视自主学习和合作学习。

摘要： 将面对面教学的优势与在线教学的灵活性相结合,可以增强各类学习者的高等教育体验,降低学位成本,并更好地为学生就业做好准备。从新冠疫情大流行开始,各行各业都进行了临时调整,以适应新的现实生活。然而随着后疫情时代来临,显然,很多暂时的变化将不可避免地成为未来的常态。对于高等教育而言,向远程学习的大规模转变几乎在一夜之间显著地改变了许多学校。虽然高等教育行业很高兴看到传统校园体验的诸多元素正逐渐恢复正常,但从长远来看,在线教学可能成为高校长期保留的一种教学模式。

摘要： 本文旨在比较面授与远程学习环境下学习者的学习策略和学习动机的特点及其差异.研究以北京师范大学开设的某公开课作为研究对象,通过问卷的方式对159名学习者进行调查.根据授课方式的不同,将学习者分为面授组、远程直播组和远程录播组三种类型.结果表明:远程录播组的学习者在学习策略各项指标的得分均为最高,除了求助维度得分略低;远程直播组的学习动机水平要低于面授组和远程录播组;学习策略与学习动机各维度的相关系数绝大部分都达到了显著性水平.并根据结果对该课程的开设提出了一些建议.

摘要： 现代气象远程教育是加强气象职业教育和培训,发展气象继续教育的重要手段,是气象部门实现干部职工全民学习、终身学习的学习型部门的重要途径.中指出,要加强气象人才教育培训体系建设,提高教育培训能力,开展全方位、多层次的气象科技教育,提高气象工作者的整体素质.各级气象部门在全部门树立终身学习理念的倡导下,正在积极推动学习型部门和学习型单位的建设,结合气象业务技术体制改革对现代气象远程教育的需求,阐述现代气象远程教育的现状,分析现代气象远程学习特点和存在问题,提出提高现代远程学习效果的措施,以供教学参考.

摘要： 在百余年的学校合并运动之后,美国的小规模学校日渐受到重视.其主要发展策略有:远程学习;小规模学区之间合作,提高管理效率;设校中校;政府设立专项拨款项目,改善小规模学校的教育教学条件.这些策略对我国农村小规模学校的发展有一定借鉴意义.

摘要： 远程学习系统深刻地改变了语言学习的方式。基于网络的远程学习打破了时空限制，实现了资源共享，改变了学习环境。在为外语学习带来了机遇的同时也带来了问题和挑战，其中一个主要的问题是学习者视角的缺失。本文拟从远程语言教学中学习者角度出发，分析调适其情感因素、认知因素、自主性等几个方面，旨在促使远程语言学习过程更加人性化，收到更好的学习效果。

摘要： 随着社会性软件的发展与普及,个人学习环境从现实生活扩展到网络空间,学习形式发生本质的变化.本文指出使用社会性软件学习与以往远程学习的不同,对基于社会性软件的个人学习环境中的因素进行分析,对远程学习理论的扩充具有一定的意义.

摘要： 本文以Twitter的内涵及特点为研究的基础,阐述了Twitter在远程学习中促进协作探究学习的优点,有目的地在徐州师范大学现代教育技术学教育硕士中进行了基于Twitter的专业英语主题式协作探究学习的实验,分析了实验过程及结果,并且总结出基于Twitter的主题式远程协作探究学习活动的优点及存在的问题.

摘要： 校外学习中心是远程开放教育的产物,是远程教育院校在各地建设的保障学生学习支持服务的基础组织机构,通过调查分析徐州市校外学习中心学生对学习支持服务的需求,以及校外学习中心教师提供的学习支持与服务,发现两者存在显著的差异;并接着以学习者为中心调查学生对于学习支持与服务的满意程度,切实做到“以学习者为中心”、“以学习者需求为导向”、“以学习者满意度为宗旨”,以便更好地提高远程教学质量.

摘要： 随着社会的进步和发展,大数据逐步应用到各个行业领域,而安全工作作为一种跨越多种学科的专业工作,要想提高学习效率就必须依靠大数据的学习平台,快速、便捷、系统的学习相关的理论知识,并在安全工作专业学习信息平台中完成相关的考核工作.本研究通过服务端的数据仓库与OLAP技术、客户端的微信服务号小程序相结合打造一个适合企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生应用的安全专业工作学习平台,可以有效的帮助企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生学习并巩固专业知识,同时其考核结果可以为企业的安全生产提供具备具有价值的决策依据.

摘要： 随着社会的进步和发展,大数据逐步应用到各个行业领域,而安全工作作为一种跨越多种学科的专业工作,要想提高学习效率就必须依靠大数据的学习平台,快速、便捷、系统的学习相关的理论知识,并在安全工作专业学习信息平台中完成相关的考核工作.本研究通过服务端的数据仓库与OLAP技术、客户端的微信服务号小程序相结合打造一个适合企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生应用的安全专业工作学习平台,可以有效的帮助企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生学习并巩固专业知识,同时其考核结果可以为企业的安全生产提供具备具有价值的决策依据.

摘要： 随着社会的进步和发展,大数据逐步应用到各个行业领域,而安全工作作为一种跨越多种学科的专业工作,要想提高学习效率就必须依靠大数据的学习平台,快速、便捷、系统的学习相关的理论知识,并在安全工作专业学习信息平台中完成相关的考核工作.本研究通过服务端的数据仓库与OLAP技术、客户端的微信服务号小程序相结合打造一个适合企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生应用的安全专业工作学习平台,可以有效的帮助企业从事安全工作的人员和在校安全类专业学生学习并巩固专业知识,同时其考核结果可以为企业的安全生产提供具备具有价值的决策依据.

摘要： 本发明涉及G09B5/04技术领域，具体涉及一种综合远程教育学习方法及学习系统；一种综合远程教育学习方法，包括以下步骤：S1.进行账号的注册；S2.登录账号进行登录操作；S3.登录学习系统通过自学考试模块、成人高考模块、研究生考试模块、职业资格模块选择学习的类型；S4.通过选择的学习类型选择进行在线测试评估；S5.通过在线测试评估的结果获得学习计划；S6.执行学习计划，定期进行测评；通过本发明提供的学习方法可以可满足多种用户的学习需求，让学习用户在一个系统可以完成多种学习，节省用户时间，提高用户学习效率。

摘要： 本发明公开了一种综合远程教育学习方法及学习系统，属于远程教育领域，该学习方法具体步骤如下：(1)用户登陆学习平台并教育分类；(2)对用户学习情况进行判断分析；(3)生成学习计划并监测记录学习情况；(4)定期对用户进行评测并更新学习计划；本发明通过神经网络模型能够更准确的对用户学习情况进行评测，同时能够更加直观的向用户反馈自身学习状态曲线，方便用户使用，能够对内存进行大粒度压缩，有效的提高了学习平台启动速度，大幅提高了用户的使用体验。

摘要： 本发明涉及一种基于ARM远程教育学习终端设备及学习方法。远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育方式。一种基于ARM远程教育学习终端设备，其组成包括：ARM处理器（8）、视频解码模块（1）、视频输出模块（7）、音频处理模块（5）、WIFI模块（2）、存储模块（4）以及电源模块（6），所述的ARM处理器分别与视频解码模块、视频输出模块、音频处理模块、WIFI模块、存储模块以及电源模块连接，所述的WIFI模块通过发射无线信号与远程教育服务器连接。本发明用于基于ARM远程教育学习终端设备及学习方法。

摘要： 本发明涉及一种远程教育学习移动终端及学习方法。随着信息技术的进步以及电子元件性能的不断提升，在收集分析用户行为数据的基础上，应用数据分析、智能决策以及二维码传播等技术，开发出能够适应于每一个个体学习需求的智慧教学系统已成为可能。一种远程教育学习移动终端，其组成包括：存储模块（3）、WiFi模块（5）、RJ45？接口模块（6）、显示模块（7）、中央处理器（4）、主用电源模块（1）、备用电源模块（2），所述的中央处理器分别与所述的存储模块、所述的WiFi模块、所述的RJ45接口模块、所述的显示模块、所述主的用电源模块、所述的备用电源模块连接。本发明用于远程教育学习移动终端及学习方法。

摘要： 本发明涉及一种基于联邦学习和区块链的零水印远程医疗图像保护方案，远程医疗系统中存在的隐私保护和数据安全问题一直备受人们关注；零水印可以满足既不损害医学影像，又实现版权保护；联邦学习是一种具有隐私保护和安全加密技术的分布式机器学习框架；区块链是一个不可更改，不可伪造的账簿系统，本研究提出一种基于联邦学习和区块链的零水印医学图像版权保护方案，可以在不对宿主图像产生失真并且不泄露数据的情况下，提供安全有效的版权保护；该方案通过联邦学习来训练编码器网络；可有效从医学图像中提取鲁棒特征获得零水印图像；通过区块链将零水印图像存储在星际文件系统（IPFS）上，实现文件分享的安全性、去中心化和不可篡改性。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的MR远程协同装配系统及方法，该系统包含有本地AR端、远程VR端以及云服务器三部分，本地AR端的装配作业信息通过语音和视频的形式共享到远程VR端，装配部件的实时定位通过一种深度学习方法实现，其装配件的位置也可通过网络共享到远程客户端；远程VR端不仅可通过共享的语音和视频感知本地端协同装配的场景，而且可以通过一种自然直观的交互方式与虚拟三维空间中对象交互表达协同信息。本发明支持采集深度学习的物体定位和VR空间的自然人机交互方式，采用3D虚拟模型表达清楚的装配引导信息，解决远程协同中装配件识别定位和协同信息准确表达的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于远程监督学习的车辆类型识别方法及系统，属于智能交通技术领域，包括以下步骤：步骤S1：获取道路监控摄像机传输的道路图片，并根据待识别车辆在所述道路图片中的位置，从所述道路图片中获取待识别车辆的车身图片；步骤S2：先对车辆的车身图片进行预处理，然后根据所述待识别车辆的车身图片进行车型识别，获取该待识别车辆的车辆类型识别信息。本发明中，具有识别准确率高，训练收敛快的优点，计算速度能够满足智慧道路对车辆类型识别的处理要求，能够有效的被应用到智慧交通信息中去，且还具有远程监督学习能力，能够自动更新车型识别信息库，使得车辆类型识别的能力更强，能够很好的适应各种环境下车辆车型的准确识别。

摘要： 本发明属于学习机技术领域，尤其是涉及一种带有家长远程伴学功能的智能学习机，包括机体，所述机体的上表面设置有放置槽，所述放置槽内设置有显示屏，所述放置槽的侧壁上固定安装有铰接座，所述显示屏的端部铰接于铰接座上，所述机体内设置有控制腔，所述控制腔内设置有用于调节显示屏角度的调节机构，所述机体内设置有防护槽，所述防护槽内滑动设置有交互板，所述防护槽的底部安装有气动滑轨，所述交互板固定安装于气动滑轨上。本发明方便对显示屏的偏转角度进行调节，可自动控制交互板的位置，便于学生进行书写练习操作，通过清扫机构可自动对交互板进行清洁，以保证其触控的灵敏度，并且可喷洒消毒对交互板表面进行灭菌。

摘要： 本发明公开了一种利用无线终端进行远程学习的方法，包括如下步骤：收集用户的课程需求信息；与第一主基站和第一辅助基站建立双连接；监听由第一主基站发送的第一参考信号以及由第二主基站发送的第二参考信号；基于第一参考信号以及第二参考信号确定移动终端与第一主基站之间的第一链路的链路质量以及移动终端与第二主基站之间的第二链路的链路质量；判断第一链路的链路质量是否优于第二链路的链路质量；如果判断第二链路的链路质量优于第一链路的链路质量，则向第一主基站发送测量报告；由第一主基站向第二主基站发送切换请求消息；由第二主基站向第一辅助基站发送辅助基站添加请求消息；由第一辅助基站经由回程连接与第二主基站建立通信连接。

摘要： 本发明公开了一种基于智能感知技术的密闭远程学习系统，属于物联网技术领域，包括：状态监控模块，用于处理监控基本环境以及监控采集学习者的状态参数，同时将当前学习者的学习状态返回给控制中心模块；信息监控模块是对学习者在学习期间和外界信息交流的管理模块；模拟控制模块，是和控制中心进行数据交流的模块，模拟控制模块需要从控制模块里面获得用户设定的虚拟环境和环境中其他用户的学习情况；控制中心，主要进行数据管理、与外界的数据交流等功能，在初始化设置时，控制中心将数据传输给状态监控模块，状态监控模块下发数据，改变基本环境。