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杜红燕;
南方医科大学,广东广州510515;
高校教师; 自我导向; 专业发展; 模式;
机译:化学教师探究式教学的新兴专长:专业发展模式对信念和实践的影响
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:高校教师心理压力探究
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机译:生物学专业本科生的信息流利度:探究式学习在发展性生物学课程中的应用
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:国外课程作为外语教师专业发展模式的有效性。
机译:探究静电学的探究
机译:高校教师学历资格评估体系
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