新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略

摘要

在高中课程之中,历史属于重要课程,通过历史教学不仅能够让高中生铭记历史教训,同时还能对学生的人文精神加以培养.如今,为了促使历史教学整体质量进行提升,历史教师应当对课堂有效性造成影响的因素加以分析.本文旨在对新时期提升历史教学的有效性的有关策略加以探究,希望可以对实际教学有所帮助.