职业教育教学中的生命教育再省察

摘要

通过审视职业教育的人才培养模式,可以发现其在一定程度上还在沿用工业化的操作模式,仍在追求批量化地培养人才,职业院校的学生生命被异化.在职业教育教学中重新解读生命特征,进一步关切呵护学生生命,持续唤醒学生生命意识,借力MOOC,以翻转课堂的教学组织形式,将生命教育深深融于职业教育教学当中,对探讨职业教育与生命个体发展关系的内在机理,促进职业院校学生社会化和丰富生命经验具有重要意义,契合国家实施的大力发展职业教育、培养具有创造智慧的技能型人才的战略.