精准理解词语,别让深度思维缺席

摘要

三年级是学生认知能力发展的重要转型期,学生的阅读能力开始逐步向文本深层次理解的层面进发,其中词语的理解作为深度思维的重要基石,需要教师激活学生的内在思维,引领学生有趣味、有层次地探究词语意思,历练思维能力。